Si llegaste hasta acá buscando un test para evaluar el Trastorno Negativista Desafiante en adolescentes, niños o adultos (en PDF), probablemente ya viste el patrón: páginas que piden nombre y correo antes de “descargar tu evaluación”, inventarios sin autor ni respaldo, o artículos que hablan del TND en general sin decir qué instrumento usa un profesional de verdad. Es una búsqueda razonable (un hijo que discute cada indicación, un alumno que se pone a la defensiva por cualquier cosa) y merece una respuesta honesta, no un formulario de contacto disfrazado de test.
Esta página organiza lo que realmente existe: qué escalas usan los clínicos para evaluar el TND en niños, adolescentes y adultos, cuáles tienen acceso libre y con qué respaldo científico, cuáles son de pago y por qué (no es capricho del editor, es derecho de autor), y qué hacer cuando ninguna encaja porque la persona ya es adulta. Si el motivo de consulta es conducta disruptiva en general y no el TND específicamente, nuestra guía de tests de conducta por edad cubre ese universo más amplio de instrumentos. Más abajo hay un selector por edad para ir directo a lo que te sirve.
Respuesta breve: no existe un test único para el TND. El diagnóstico lo hace un profesional con criterios clínicos (DSM-5), y las escalas (CBCL, Conners 3, CODDS, YSR) cumplen un rol de apoyo: cribado, cuantificación de síntomas y seguimiento del tratamiento. Algunas son de pago y las administra un especialista; una, el CODDS, es breve y de acceso abierto. En adultos no existe un instrumento equivalente.
¿Por qué no existe “el test” del Trastorno Negativista Desafiante?
El TND se diagnostica con una evaluación clínica, no con un cuestionario que se autocalifica. El DSM-5 lo describe como un patrón de al menos seis meses de ánimo irritable, conducta discutidora o desafiante, o rencor, con un mínimo de cuatro síntomas de una lista de ocho, manifestados con alguien que no sea un hermano (American Psychiatric Association, 2022; Yamamoto Caballero, 2023).
La gravedad se clasifica según en cuántos contextos aparece: leve si ocurre en un solo ambiente, moderada en dos, grave en tres o más (casa, escuela, con pares). Y la frecuencia exigida cambia con la edad: en menores de 5 años debe presentarse la mayoría de los días durante seis meses; desde los 5, basta con que ocurra al menos una vez por semana durante ese mismo período.
Ninguna escala reemplaza esa entrevista. Lo que hacen es traducir la observación de padres, docentes o del propio adolescente en un puntaje comparable, útil para decidir si conviene derivar, para cuantificar cuánto mejora un tratamiento o para documentar el caso ante otro profesional.
Tests para evaluar el Trastorno Negativista Desafiante en niños (6 a 11 años)
En esta franja etaria, la fuente más confiable sigue siendo el reporte de un adulto que convive con el niño a diario.
CBCL (Child Behavior Checklist), Escala de Conducta Agresiva. En una muestra clínica de 150 a 261 niños de 6 a 11 años, esta escala del CBCL rindió mejor que el Conners 3 para distinguir a quienes tenían TND, con un área bajo la curva de 0,70 a 0,90 (diagnóstico moderado a bueno), según un estudio de clasificación ROC que comparó ambos instrumentos (Gomez et al., 2021). Es de pago: lo administra ASEBA y hay que comprar la licencia en aseba.org.
Conners 3. Es más conocido para TDAH, y en el mismo estudio de Gomez et al. (2021) su rendimiento para TND quedó por debajo del CBCL. Igual que el anterior, es un instrumento comercial de MHS, pensado para aplicación e interpretación por un profesional entrenado.
CODDS (Conduct and Oppositional Defiant Disorder Scales). Acá hay una diferencia real con los dos anteriores: es breve (toma unos cinco minutos), fue diseñado específicamente para TND y trastorno de conducta, y el propio artículo que lo publica declara sus versiones de reporte parental y autoinforme infantil de acceso libre para uso clínico e investigación. Validado contra una entrevista estructurada en 428 niños de 11 y 12 años, mostró 85% de sensibilidad y 72% de especificidad, además de valor predictivo doce meses después (Raine et al., 2022). El artículo completo, con la escala en su apéndice, está disponible sin costo en PMC (en inglés).
SDQ, subescala de problemas de conducta. El Cuestionario de Capacidades y Dificultades (Goodman, 1997) tiene versión para padres de niños de 4 a 17 años, con una subescala breve de conducta. No es específico para TND, pero es gratuito para uso no comercial y da un primer cribado cuando todavía no hay acceso a un profesional. Se descarga en español desde la página oficial de SDQ.
Con estos cuatro nombres ya queda claro el patrón: lo mejor validado específicamente para TND (CBCL) cuesta dinero, lo que es gratis (SDQ) mide conducta en general, y en el medio queda el CODDS, que sí es libre y sí apunta directo al TND.
Elige tu franja de edad y ve directo a lo que aplica
Selecciona la edad para ver, sin scroll, qué instrumento corresponde y de dónde sacarlo. Nada de esto reemplaza una evaluación clínica: es para saber qué existe antes de pedir hora.
¿Qué test corresponde según la edad?
Elige la franja de edad. Esto no reemplaza una evaluación clínica: es una guía para saber qué instrumento existe y dónde conseguirlo.
La mejor validez específica para TND en esta edad (AUC 0,70 a 0,90). Lo administra un profesional con licencia ASEBA.
Breve (~5 minutos), diseñado específicamente para TND y trastorno de conducta. Sensibilidad 85%, especificidad 72%.
Cribado general de conducta (no específico de TND), con subescala breve. Buen punto de partida sin costo.
Más orientado a TDAH; para TND rinde menos que el CBCL. Instrumento comercial.
Tiene versión de autoinforme además de la parental. Foco específico en TND y trastorno de conducta.
Versión de 11 a 17 años respondida por el propio adolescente. Cribado general, no específico de TND.
Cribado general de conducta para mayores de 18. No fue diseñado para TND ni tiene puntos de corte específicos para ese cuadro.
Cuando el patrón viene desde la infancia, esto es lo que se evalúa: con entrevista estructurada, no con un cuestionario de conducta.
Esta guía es orientativa y no reemplaza una evaluación profesional. Los instrumentos marcados “De pago” requieren licencia y aplicación por un profesional entrenado.
Test para evaluar Trastorno Negativista Desafiante en adolescentes (12 a 18 años)
Acá aparece un matiz que casi ninguna página menciona: el autoinforme del propio adolescente, solo, no basta.
El CODDS tiene versión de autoinforme además de la parental, y aunque su validación original fue en niños de 11 y 12 años, se usa en la práctica con adolescentes mayores por su brevedad y su foco específico en TND y trastorno de conducta (Raine et al., 2022).
Pero cuando se compara el YSR (Youth Self-Report), la versión de autoinforme del sistema ASEBA, contra una entrevista diagnóstica estructurada en una muestra clínica sueca de 267 jóvenes de 6 a 18 años, su precisión para TND fue baja. El CBCL respondido por los padres, en cambio, mantuvo un área bajo la curva de 0,70 a 0,90, y sumar el autoinforme del adolescente no mejoró la exactitud del diagnóstico (Skarphedinsson et al., 2021). Dicho de otro modo: para TND específicamente, lo que dice el adolescente de sí mismo pesa menos que lo que observan los adultos a su alrededor, algo que sí cambia para ansiedad o depresión, donde el autoinforme aporta información que los padres no tienen.
Hay otro dato útil para leer los resultados de cualquiera de estas escalas en la adolescencia. Un análisis con 1.030 jóvenes de 6 a 15 años encontró que los ítems de oposición se organizan en dos dimensiones distintas: irritabilidad (el componente de ánimo, el mal genio que estalla) y desafío (la desobediencia activa, la necesidad de discutir cada instrucción). La consistencia y la validez de esta separación se confirmaron con el reporte parental del CBCL, no con el autoinforme YSR (Evans et al., 2019). En la práctica, esto explica por qué dos adolescentes con el mismo puntaje total pueden necesitar abordajes distintos: uno que reacciona con explosiones de mal genio y otro que negocia y se opone de forma más fría y calculada.
Recomendación práctica en esta franja: pedir información de al menos dos fuentes (un padre o madre y, si es posible, un docente), y tratar el autoinforme del adolescente como un complemento cualitativo, útil para entender su perspectiva, no como el dato que decide el diagnóstico.
Test para evaluar el Trastorno Negativista Desafiante en adultos: qué existe (y qué no)
Esta es la pregunta que peor responde internet, porque la respuesta corta es incómoda: no hay un test de TND diseñado y validado para adultos.
El DSM-5 no le pone un límite de edad explícito al TND, pero en la práctica clínica el diagnóstico en la adultez es raro. Los cuadros que persisten desde la infancia suelen evaluarse bajo otro marco: el Trastorno de Personalidad Antisocial, que exige antecedentes de trastorno de conducta antes de los 15 años y que no se mide con un cuestionario de síntomas, sino con una entrevista clínica estructurada y la historia de vida de la persona. Profundizamos en esa evaluación acá.
Lo que sí existe, y es un punto de partida razonable, es la versión de autoinforme para mayores de 18 años del SDQ (S18+), con su misma subescala breve de problemas de conducta que las versiones infantiles. No fue construida para TND en particular ni tiene los puntos de corte que sí tienen el CBCL o el CODDS para población infantil, pero da una primera aproximación honesta antes de una consulta.
Si la duda es sobre patrones de irritabilidad y confrontación que aparecieron en la adultez sin ese antecedente infantil claro, lo indicado es una evaluación clínica general que descarte otras causas: trastornos del ánimo, consumo de sustancias, TDAH no diagnosticado en la infancia o dificultades en la regulación emocional. Buscar un test de conducta descargable, en ese caso, es partir por el lugar equivocado.
Diferencias según género y qué tan seguido aparece junto a otros diagnósticos
Dos datos que cambian cómo se lee cualquier resultado, sea cual sea el instrumento.
El TND es más frecuente en niños antes de la pubertad, pero esa diferencia se achica en la adolescencia. En niñas con TDAH el riesgo de tener también TND es 5,6 veces mayor que en niñas sin TDAH, y para trastorno de conducta la razón de momios sube a 9,4, lo que sugiere que el TND queda subdiagnosticado en niñas cuando el foco de la consulta es solo la atención (Tung et al., 2016).
Un metaanálisis más reciente, con 121 estudios y cerca de 40.000 participantes con TDAH, encontró que el TND es la comorbilidad más frecuente (34,7%) y que las diferencias por género dentro de esa comorbilidad son menores de lo esperado, mientras que el trastorno de conducta sigue siendo más común en niños y los cuadros obsesivo-compulsivos más frecuentes en niñas (Njardvik et al., 2025).
La lectura práctica: si hay TDAH diagnosticado (en un niño o una niña), vale la pena revisar también síntomas de TND aunque no hayan sido el motivo de consulta original.
Cómo se usa esto en una evaluación real
Ningún profesional serio decide con el puntaje de una sola escala. La conducta del TND es situacionalmente variable (puede aparecer entero en la casa y casi no notarse en el colegio, o al revés), así que la recomendación clínica es reunir información de más de un contexto: reporte de los padres, del colegio cuando corresponde, y observación directa cuando es posible. Cómo se arma esa evaluación paso a paso (entrevista, línea base, análisis funcional) lo explicamos con detalle en nuestra guía de evaluación conductual.
Un orden habitual en la práctica:
- CBCL o una escala equivalente respondida por un adulto, como primera línea, porque es lo mejor validado para TND específicamente.
- CODDS cuando el tiempo de consulta es corto y hace falta algo rápido con buen respaldo.
- YSR u otro autoinforme del joven, como información complementaria, nunca como base única del diagnóstico.
- Revisión de comorbilidades, sobre todo TDAH, ansiedad, depresión y trastorno de conducta, porque cambian el plan de tratamiento.
En consulta es común que la familia llegue con un puntaje de una escala online genérica y la pregunta ya armada de "¿tiene TND o no?". Parte del trabajo inicial es explicar que ese número abre una conversación, no la cierra.
Cuándo buscar ayuda profesional
Si el patrón de discusiones, desafío o rencor lleva más de seis meses, aparece en más de un contexto y está afectando la relación familiar, el rendimiento escolar o la vida social, es momento de pedir una evaluación con un psicólogo o psiquiatra infantil (o, en adultos, con un profesional de salud mental general).
La buena noticia es que el TND responde a tratamiento. Un ensayo clínico aleatorizado con seguimiento a dos años en niños de 8 a 12 años con síntomas de TND comparó el Entrenamiento en Manejo Parental (PMT) solo contra el PMT combinado con terapia cognitivo-conductual grupal, y ambos grupos mantuvieron mejoras sostenidas en el tiempo (Helander et al., 2023). El punto de partida casi siempre es el mismo: trabajar con los padres o cuidadores, no solo con el niño.
Preguntas frecuentes
¿Existe un test online que diagnostique el trastorno negativista desafiante? No. El diagnóstico del TND es clínico y lo hace un profesional con una evaluación completa. Los cuestionarios que circulan online (incluidos los que piden correo para "descargar el resultado") como mucho orientan; nunca diagnostican por sí solos.
¿Cuál es el mejor test para evaluar el TND en niños? Según la evidencia disponible, la Escala de Conducta Agresiva del CBCL, respondida por un adulto, tiene la mejor validez específica para TND en niños de 6 a 11 años. Es de pago y la administra un profesional. El CODDS es la alternativa breve y de acceso libre con mejor respaldo cuando el tiempo es limitado.
¿El autoinforme de un adolescente sirve para diagnosticar TND? Por sí solo, no. La evidencia muestra que el autoinforme (YSR) tiene baja precisión diagnóstica para TND comparado con el reporte de los padres, y agregarlo no mejora la exactitud. Sí es útil para entender la perspectiva del adolescente, como complemento.
¿Se puede diagnosticar el trastorno oposicionista desafiante en un adulto? Es infrecuente. No existe un instrumento validado para TND en adultos. Cuando el patrón persiste desde la infancia, suele evaluarse bajo el marco del Trastorno de Personalidad Antisocial, con entrevista clínica estructurada, no con un cuestionario de conducta.
¿Dónde se descarga gratis el test CODDS? El artículo original que lo publica es de acceso abierto y trae la escala completa (versión para padres y para autoinforme) en su apéndice, disponible en PMC. Está en inglés; su aplicación e interpretación clínica corresponde a un profesional.
Si algo de esto te dejó con más preguntas que respuestas sobre un caso concreto (un hijo, un alumno, o tu propia historia), conversarlo con un profesional es el siguiente paso razonable: agenda una evaluación psicológica y lo revisamos juntos con calma, sin depender de un solo número.
¿Te gustaría conversarlo con alguien?
Si algo de lo que leíste te tocó de cerca y quieres hablarlo con un psicólogo, puedes agendar una hora. Vemos juntos por dónde empezar, a tu ritmo.
Si estás pasando por una crisis o piensas en hacerte daño, llama al *4141, la Línea de Prevención del Suicidio del Ministerio de Salud: es gratuita desde celulares y atiende las 24 horas, todos los días.
Referencias
American Psychiatric Association. (2022). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5-TR) (5a ed.).
Evans, S. C., Bonadio, F. T., Bearman, S. K., Ugueto, A. M., Chorpita, B. F., & Weisz, J. R. (2019). Assessing the irritable and defiant dimensions of youth oppositional behavior using CBCL and YSR items. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 49(6), 804-819. https://doi.org/10.1080/15374416.2019.1622119
Gomez, R., Vance, A., Watson, S., & Stavropoulos, V. (2021). ROC analyses of relevant Conners 3-Short Forms, CBCL, and TRF scales for screening ADHD and ODD. Assessment, 28(1), 73-85. https://doi.org/10.1177/1073191119876023
Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38(5), 581-586.
Helander, M., Enebrink, P., Hellner, C., & Ahlén, J. (2023). Parent management training combined with group-CBT compared to parent management training only for oppositional defiant disorder symptoms: 2-year follow-up of a randomized controlled trial. Child Psychiatry & Human Development, 54(4), 1112-1126. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01306-3
Njardvik, U., Wergeland, G. J., Riise, E. N., Hannesdottir, D. K., & Öst, L. G. (2025). Psychiatric comorbidity in children and adolescents with ADHD: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 118. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2025.102571
Raine, A., Ling, S., Streicher, W., & Liu, J. (2022). The conduct and oppositional defiant disorder scales (CODDS) for disruptive behaviour disorders. Psychiatry Research, 316, 114744. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2022.114744
Skarphedinsson, G., Jarbin, H., Andersson, M., & Ivarsson, T. (2021). Diagnostic efficiency and validity of the DSM-oriented Child Behavior Checklist and Youth Self-Report scales in a clinical sample of Swedish youth. PLoS ONE, 16(7), e0254953. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0254953
Tung, I., Li, J. J., Meza, J. I., Jezior, K. L., Kianmahd, J. S. V., Hentschel, P. G., O'Neil, P. M., & Lee, S. S. (2016). Patterns of comorbidity among girls with ADHD: A meta-analysis. Pediatrics, 138(4), e20160430. https://doi.org/10.1542/peds.2016-0430
Yamamoto Caballero, S. (2023). Trastornos negativista desafiante y trastorno de conducta. En Manual de formación en psiquiatría del niño y del adolescente (2a ed., Cap. 14). Editorial Médica Panamericana.
Nicolás Alcayaga
Psicólogo Clínico · Especializado en Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)
Psicólogo inscrito en el Registro Nacional de Prestadores Individuales de Salud (Superintendencia de Salud) · Quién soy →
Su experiencia clínica incluye el tratamiento de adicciones y la atención de pacientes en el sistema público y privado de salud en Chile. En este blog revisa la evidencia científica disponible sobre cada tema; cada artículo es un trabajo en curso que se actualiza a medida que surge nueva evidencia.
